墻上茅草歇后語下一句隨風兩邊倒

前后全句子：墻上茅草——隨風兩邊倒。

解釋：形容一個人沒有主見，見風使舵。

墻上茅草隨風兩邊倒的意思？

俗語墻頭茅草，隨風兩邊倒。形容一個人沒有主見，見風使舵。

〖解析〗：

墻頭茅草：哪邊得勢，哪邊比較好，他就倒向哪邊。　　想想實物，墻頭上的幾根草，風往哪邊吹的大，他就往哪邊倒，見風使舵啊。

意指為人沒有什么個性，隨波逐流，意志不夠堅定，別人說什么就是什么的，沒有自己的主見。最希望的人生就是一生平平淡淡，沒有任何大風大浪。　　雖沒有強烈的個人色彩，但卻是個知足長樂的和平主義者。

“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。”出自哪里？

【出處】明朝解縉的對聯。

【比喻】貶義對聯，形容傲嬌自滿的人，不扎實做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒有學問和真功夫。用來諷人論事，希望人能夠踏實做人做事。

【引用】毛澤東《改造我們的學習》：“有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”

解縉自幼聰明好學，7歲能詩善文，且生性剛直。告老還鄉的李尚書不信解縉有此高才，他宴請幾個權臣顯貴作詩，派人叫解縉前來應對，想有意當眾奚落他一番。

中間的對聯過程很是精彩，解縉不負才情都能一一應對，讓尚書和其他權貴很是窩囊。臨到后來，做為收尾對聯，解縉舉杯祝酒說：“難得今日群才雅集，我愿題贈一聯助興”。尚書聽罷，忙叫人拿來文房四寶，解縉揮毫舞墨，然后擲筆大笑而去。眾人走過來一看，瞠目結舌地半天說不出話來，原來這是一副借物寓諷聯：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”這對子下聯是解縉對的，上聯卻不是他出的。

當年解縉是神童，年紀不大，名聲可是不小。某次遇到一位高官，老先生十分不服氣，想你小小年紀名聲這么大，到底能有多大的能為，于是故意刁難他，出了這個上聯，表面上是描述蘆葦的生長狀態，實際上借雙關來教訓解縉，小小年紀不要太輕狂，須知山外有山人外有人。

想那解縉可不是省油的燈，立馬就對了下聯，意思說別看你胡子一把的年紀，也沒什么真本事，把老先生噎得咯嘍咯嘍得。

但是這副對子流傳后世，它形象的描述和寓意深刻的雙關使人百讀不厭、唇齒留香。出處：明朝解縉的對聯。

比喻貶義對聯，形容傲嬌自滿的人，不扎實做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒有學問和真功夫。用來諷人論事，希望人能夠踏實做人做事。

毛澤東在《改造我們的學習》中，引用過這樣一副對聯：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”這副對聯的作者是明初才子解縉。明成祖朱棣評價解縉：“天下不可一日無我，我則不可一日少解縉。”

解縉（1369年12月6日－1415年2月22日），明朝時吉水（今江西吉水）人，官至內閣首輔、右春坊大學士，參預機要事務。解縉因為才學高而好直言被忌憚，屢遭貶黜，最終以“無人臣禮”下獄，永樂十三年正月十三日（1415年2月22日）被埋入雪堆凍死，卒年四十七。【出處】明朝解縉的對聯。

【比喻】貶義對聯，形容傲嬌自滿的人，不扎實做事，偏好虛名浮事；嘴上浮夸刻薄，而肚子里沒有學問和真功夫。用來諷人論事，希望人能夠踏實做人做事。

【引用】毛澤東《改造我們的學習》：“有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”其作者便是明代翰林學士、《永樂大典》的總編纂、江西吉水縣人解縉。字大紳，一字縉紳，號春雨。江西吉水人。洪武二十一年進士。仕至翰林學士，兼左春坊大學士，主持撰修《永樂大典》。其草書開晚明狂草先河。明何喬遠《名山藏》曰：“縉學書得法于危素、周伯琦。其書傲讓相綴，神氣自倍。”足見解縉書法的成就。 解縉七歲時，隨父去長江洗澡，父親將脫下的衣衫掛在江邊一株老樹上說：“千年老樹為衣架”，要解縉續對下聯。解縉立即答道：“萬里長江作浴盆”。又一次，解縉的父親與友人弈棋，友人一時來了興致邊舉棋子邊說：“天當棋盤星作子，誰人敢下？”解父一時不能答對，解縉恰巧聽到，邊走近邊插嘴道：“地當琵琶路當弦，哪個能彈？”這一妙對，為父親解了圍。友人聽罷大加贊賞，拍手叫好。