兒童相見不相識的下一句是笑問客從何處來

前后全句子：

兒童相見不相識，笑問客從何處來

兒童相見不相識，笑問客從何處來描繪了怎樣的情景

這首詩問世以來，廣泛傳誦。本詩寫得渾然天成，清水出芙蓉，不加雕飾，自然中見真意。

內容反映了作者年老返鄉時的感嘆。由于詩人是長久客居在外，故可以感嘆的內容是很多的。作者并未在鄉景鄉情上著太多筆墨，而是另辟蹊徑，從鄉音不改，兒童不識上抒發了自己對似水流年的的感慨之情。

首句只是提供了全詩情感抒發的典型環境，二句以“鄉音無改”反襯“鬢毛衰”，是說雖然鄉音一點兒也沒有變化，但人之衰老卻是不可避免的，同時也呼應了首句的“老大”兩字。有的評析文章在“鄉音”二字上大做文章，其實無此必要。

后兩句則是從側面寫起，說家中后輩孩童不識得這位外來老叟，竟將他當成了遠方來訪的客人，還笑吟吟地向他問長問短。這對詩人來說，一方面感到這群后輩既天真活潑，又幼稚可愛，同時另一方面也感到自己十分可悲，若不是自己衰老之極，若不是自己久居在外，恐怕他們一個個爭著叫自己“爺爺”或“祖爺爺”呢！所以這后兩句依然是為二句中的“鬢毛衰”作延伸性的注釋用的。

這兩點其實是一點，即前后兩句中間究竟有沒有聯系。答案是，聯系是有的。因為兒童的本性就是好奇多問，雖不相識也敢問敢笑。詩人寫這幾個孩童的天真無邪，正為了反襯他們不識得眼前這位“祖輩”，所以還不至于拘謹，也用不著裝老實，只管任情言笑而已。如此便寫出了兒童的反客為主和詩人的反主為客，這樣便突出了詩人的久客和傷老的感嘆。

該詩以兒童的天真爛漫與無拘無束，來反襯出詩人的青春已逝與如今的年邁景象，陌生的兒童，陌生的老人，眼中心里出現了一個熟悉的故鄉，一個陌生的故鄉，應證出時光的流逝，令人生出無限的感慨。這首詩問世以來，廣泛傳誦。

本詩寫得渾然天成，清水出芙蓉，不加雕飾，自然中見真意。內容反映了作者年老返鄉時的感嘆。由于詩人是長久客居在外，故可以感嘆的內容是很多的。作者并未在鄉景鄉情上著太多筆墨，而是另辟蹊徑，從鄉音不改，兒童不識上抒發了自己對似水流年的的感慨之情。

兒童相見不相識中兒童是指什么？寫出了詩人感到什么之后不覺有些什么的感情變化？

指家鄉的小孩子

兒童相見不相識，笑問客從何處來？”在這極富生活情趣的場景中，作者那百感交集的心情很難一一說清。 “相見不相識”是意料中的事；“笑問客從何處來”的問話是意料之外的事，但出自天真活潑的兒童口里，又是非常自然的問話。說者無意，聽者有心，久客他鄉的作者聽了，能引起什么感想呢？是老邁衰頹、反主為賓的悲哀，還是久別重逢、葉落歸根的喜悅？說不清，但都包含在這句看似平淡的問話中。全詩就這樣有問無答，悄然而止，只留下哀婉的余音不絕于耳。這真是含蓄風格的典型

指兒時的玩伴 寫出了詩人感到世事變遷后不覺又有點惋惜兒童指兒時的玩伴。寫出詩人感覺脫離故鄉和原本的安定平反生活，覺“少小離家老大回”感慨頗多心中無限傷感。世態已變，多年沒回家鄉，不想竟被稱為‘客’。微微的傷感啊