不積小流下一句無以成江海

前后全句子：

1、故不積蹞步，無以致千里;不積小流，無以成江海。

2、不積小流，無以成江海。

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海的意思是啥？

意為做事情不一點(diǎn)一點(diǎn)積累，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。

出自荀子《勸學(xué)篇》

跬（kuǐ）：半步，古時(shí)稱人行走， 舉足一次為跬， 舉足兩次為步， 故半步叫“跬”。

全句

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

意義

全句的意思是：沒有一步半步的累計(jì)，就沒有辦法到達(dá)千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。

比喻積累的作用，可以充實(shí)、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學(xué)習(xí)工作貴在不斷積累。

不積跬步無以至千里不積小流什么意思？

意思是說沒有一步一步地積累，就沒有辦法到達(dá)千里以外的路；沒有小河流的匯聚，最后也不會(huì)形成廣闊的海洋。題目中問到的這句話出自先秦時(shí)期儒家著名代表人物荀子所作的《勸學(xué)》，強(qiáng)調(diào)的是日積月累積少成多的重要作用。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海是什么意思？

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。“的意思是：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。 這句話出自戰(zhàn)國時(shí)期思想家、文學(xué)家荀子的《勸學(xué)》。《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇。文章較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。

全文可分四段，第一段闡明學(xué)習(xí)的重要性，第二段講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，第三段講學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第四段講學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)善始善終。全文說理深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，代表了先秦論說文成熟階段的水平。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。與 千里之行始于足下。 意思相近嗎？

本質(zhì)一樣，都是量變到質(zhì)變

前一句：千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申開來，就是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅(jiān)忍不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。

后一句：走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。行程千里，都是從一步一步開始； 無邊江河，都是一個(gè)個(gè)小溪小河匯聚而成； 引申意思是如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起不是一回事。

不積跬步無以至千里不積小流無以成江海這一類的名言或諺語

1、冰凍三尺，非一日之寒。

2、水滴石穿，繩鋸木斷。

3、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

4、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》

5、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》

6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子

7、千里之堤，潰于蟻穴。

8、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——歐陽修

9、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

10、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤

11、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙《唐詩三百首序》

12、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

13、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

14、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

15、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

16、“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。——華羅