師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)的下一句修行在個(gè)人

前后全句子：

1、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人

2、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人

3、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，個(gè)人學(xué)不會(huì)，師傅氣的睡。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”是什么意思？

“俗話說(shuō);師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”的意思是：有了師傅的指教，學(xué)生的技藝可以進(jìn)步很快，但是，單單靠師傅是不夠的，自己必須努力學(xué)習(xí)，并且發(fā)揚(yáng)提高才行。這句俗語(yǔ)可用于各行各業(yè)師傅對(duì)徒弟的教誨。也可以理解成：師傅的指教是外因，個(gè)人的修行努力是內(nèi)因。成就與否要靠?jī)?nèi)因，外因只是助力。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行靠個(gè)人的哲學(xué)道理？

該句反映了哲學(xué)理論中內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系，即內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，是外在條件，而修行靠個(gè)人則說(shuō)明自身的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮決定了成功的高度。

反應(yīng)了主觀能動(dòng)性的重要性。

這句話的含義是：老師把知識(shí)和技能交給了徒弟，只是第一步，徒弟要想學(xué)得好，還需要自己努力，下苦功多練習(xí)，才能學(xué)的好，學(xué)得扎實(shí)。

師傅教的只是基礎(chǔ)或者一個(gè)法門(mén)，起引導(dǎo)的作用，或者說(shuō)是拋磚引玉，而真正能學(xué)到多少東西，修行到何種程度，就看學(xué)生的領(lǐng)悟能力，以及努力的程度了。

個(gè)人努力的重要性：

一個(gè)人所處的環(huán)境，對(duì)他的影響往往是巨大的，所謂近朱者赤，近墨者黑，經(jīng)常與有修養(yǎng)、思想有深度的人接觸，會(huì)有意識(shí)的或者無(wú)意識(shí)地通過(guò)模仿，潛移默化等方式，提高自己的思想深度。學(xué)生跟老師的關(guān)系也是如此，學(xué)生往往被老師的一些思想同化，或者學(xué)習(xí)老師的一些處理問(wèn)題的方式。

久而久之，跟著明師的學(xué)生的思想會(huì)提高一個(gè)檔次，這就是師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，而且往往明師會(huì)出一些高徒的。如果整天跟一些素質(zhì)低下的人混，很難有所提高的，除非有著極端的天賦。

跟著明師也不一定會(huì)有所成就，還跟個(gè)人的資質(zhì)，勤奮，以及思維方式有關(guān)系。如果一個(gè)人整天把時(shí)間花在上網(wǎng)，打游戲上面，很難說(shuō)會(huì)有什么重大的成就，頂多會(huì)弄出一些小聰明來(lái)。

個(gè)人的資質(zhì)在教育中似乎是不怎么太承認(rèn)的一個(gè)東西，教師往往說(shuō)，學(xué)生的資質(zhì)都差不多，差別在于他們的學(xué)習(xí)方法和勤奮程度等因素，這過(guò)分夸大了后天的因素，先天的資質(zhì)問(wèn)題確實(shí)是存在的，應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題。所以，修行還是要靠個(gè)人的。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)的下一句是什么意思

修行在個(gè)人。